罗森塔尔效应与学生潜能的激发 在教育领域，罗森塔尔效应或者说“期望效应”是一种极具影响力的心理现象，其核心理念是教师的预期可以直接影响学生的表现。这一效应揭示了积极期待可能诱发的正面影响，可以被视为心理学与教育实践的桥梁。当教师对学生寄予高期望时，不论是学业成绩、创造力抑或是批判性思维能力，学生都有可能显示出意料之外的进步。这种效应不仅局限于学术成就，它还深刻影响着学生的自我认知和动机，引导他们展现出原本可能被忽略的潜力。 教师在激发潜能的过程中扮演着关键角色。通过建立积极的师生互动、提供适度的挑战和持续的支持，教…

探寻企业家的"创新之路" 企业家理论的溯源 回溯企业家理论的发展历程，犹如一场穿越时光隧道的探索之旅。18世纪30年代，法国经济学家康替龙首次提出了企业家"的概念[^1^]。此后，这一理论经历了从萨伊到马歇尔，再到熊彼特的发展阶段。熊彼特对职业企业家的范畴和功能进行了界定，将企业家理论纳入现代企业理论的体系中[^1^]。 企业家的"创造性破坏" 熊彼特认为，企业家是企业发展的"发动机"。通过"创造性破坏"，企业家引领企业实现创新。这种创新不仅体现在产品和服务的革新，也体现在生产方式、市场开拓和组织结构的变革。企业家…